Diese können in den Geschäftsräumen der Landesgartenschau Löbau gGmbH auf der Inneren Bautzner Straße 7, in 02708 Löbau, in der 1. Etage erworben werden. Im Preis aller Eintrittskarten sind alle Veranstaltungen im Landesgartenschaugelände sowie in der neuen Messe- und Veranstaltungshalle, außer dem Konzert innerhalb des MDRMusiksommers am Sonntag, den 5.August, mit inbegriffen.

Die Dauerkarten, mit denen Sie an allen 170 Tagen alle Ausstellungen und Veranstaltungen besuchen können, werden mit Lichtbild und Name des Karteninhabers personalisiert. Das Lichtbild wird dabei direkt vor Ort in den Geschäftsräumen der Landesgartenschau auf die Dauereintrittskarte gebracht. Als Geschenkidee empfehlen wir daher einen Gutschein.

Die Öffnungszeiten des Kartenvorverkaufs (VVK bis 29.2.2012):

• Montag, Mittwoch, Donnerstag 10 Uhr – 12 Uhr und 13 Uhr – 16 Uhr
• Dienstag 10 Uhr – 12 Uhr und 13 Uhr – 17 Uhr
• Freitag 10 Uhr – 12 Uhr
• Samstag 9 Uhr – 12 Uhr

Eintrittspreise zur Landesgartenschau Löbau 2012

Änderungen / Irrtümer vorbehalten

Erläuterung zur Saison-Dauerkarte:
Saison-Dauerkarte I gültig vom 28.04.2012 bis 22.07.2012
Saison-Dauerkarte II gültig vom 21.07.2012 bis 14.10.2012

Mehr Informationen zur Landesgartenschau 2012 in Löbauauf:
www.landesgartenschau-loebau.de
www.facebook.de/Landesgartenschau2012
oder unter Telefon: 03585 / 41778 0.

Was man tun kann, damit Schule ein positiver Lernort für alle Schüler ist, zeigt die Ausstellung “Achtung in der Schule” vom 30. August bis 9. September 2010 (9 bis 17 Uhr) im Kultusministerium. Diese Wanderausstellung der Initiative Gesundheit und Arbeit (iga) ist seit Anfang 2009 in ganz Deutschland unterwegs und macht erstmals in Dresden Station. “Achtung in der Schule” gibt Tipps für ein gutes Schulklima, insbesondere für eine konstruktive Gewaltprävention, und bietet Informationen zum Umgang mit Konflikten. Zielgruppen sind Kinder und Jugendliche der fünften bis zehnten Klasse, Lehrer und Eltern. Die Ausstellung soll als Anstoß für Diskussionen dienen und dazu motivieren, eigene Projekte in Angriff zu nehmen.

Kultusminister Roland Wöller betonte, dass es vor allem auf gegenseitige Rücksichtsnahme und Respekt ankommt. In Sachen Prävention passiert bereits einiges an sächsischen Schulen. “Ein positives Schulklima ist die Grundvoraussetzung für erfolgreiches Lernen. An vielen Schulen sind deshalb Streitschlichter aktiv”. Das sind Schüler die eingreifen, wenn Mitschüler sich in die Haare kriegen. Aber auch die Vertrauenslehrer und die Mitarbeit von Eltern seien wichtig. “Das engagierte Miteinander von Lehrern, Schülern und Eltern ist das Erfolgsrezept für eine gute Schule die Spaß macht”, so Wöller. Die Ausstellung bietet eine gute Gelegenheit, neue praktische Ideen und Handlungsmöglichkeiten zu gewinnen, um Streitereien und Gewalt an Schulen keinen Spielraum zu lassen. Es kommt vor allem darauf an, Anzeichen von Konflikten frühzeitig zu erkennen “Wir müssen eine Kultur des Hinsehens entwickeln. Hier trägt aber nicht allein die Schule, sondern auch das Elternhaus Verantwortung”, erklärte der Minister.

Für angemeldete Klassen/Gruppen bietet das Institut für Arbeit und Gesundheit (IAG) Führungen an. Sie stellen die Ausstellung im Überblick vor und geben Anregungen für die weitere Bearbeitung des Themas. Zur Unterstützung von Lehrkräften gibt es auch Unterrichtsmaterial zur Ausstellung. Mit Spielen und Übungen wie „Gerüchteküche“, „Stimmungskurve“ oder „Sackgasse“ sollen die Inhalte der Wanderausstellung noch besser in die Klassenräume transportiert werden. Als Begleitmaterialien sind Flyer, Mappen und Postkarten erhältlich.

Träger der Ausstellung sind die Initiative Gesundheit und Arbeit (iga) – eine Kooperation der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung, des BKK Bundesverbandes, des AOK-Bundesverbandes sowie des Verbandes der Ersatzkassen – und die Unfallkassen. Am 1. September 2010 lädt das IAG um 14.30 Uhr zu einer Begleitveranstaltung in den Lichthof des Ministeriums ein. Sie richtet sich vor allem an Lehrer, Sozialarbeiter und Erzieher. In zwei Vorträgen werden aktuelle Erkenntnisse und Entwicklungen zur Gewaltprävention zur Diskussion gestellt.

Weitere Informationen sind abrufbar unter: www.achtung-in-der-schule.de

Pressemitteilung Sächsisches Staatsministerium für Kultus und Sport, 26.08.2010

Alle Bürger ab sechs Jahre können das Sportabzeichen erwerben. Dafür müssen verschiedene Disziplinen mit einer bestimmten Leistung absolviert werden. Das Motto lautet: “Der Weg ist das Ziel!” Das heißt, die zu erfüllenden Bedingungen sollen am Ende einer kontinuierlichen Vorbereitung stehen. “Sport hält uns nicht nur fit und entlastet das Gesundheitssystem, sondern fördert auch das gemeinschaftliche Zusammenleben. Ich kann nur jedem Bürger empfehlen, einen solchen Fitnesscheck in den sächsischen Sportvereinen zu absolvieren. Man geht in jedem Fall als Gewinner hervor gesundheitlich, emotional und sozial”, betonte der Minister.

Seit 1991 kann in Sachsen das Sportabzeichen abgelegt werden. Um dieses Ehrenzeichen in den Schulen und Sportvereinen populär zu machen, wurde 1999 eine Kooperation zwischen dem Staatsministerium für Kultus und Sport, dem Landessportbund Sachsen und der BARMER GEK ins Leben gerufen. Abnahmeberechtigt für das Sportabzeichen sind Prüfer, die einen gültigen Prüfausweis besitzen. Die Zulassung erfolgt auf Antrag beim Landessportbund Sachsen (LSB). Entsprechende Ausbildungstermine sind über die Kreis- und Stadtsportbünde zu erfahren. Im Bereich des Schulsports müssen die zuständigen Sportlehrer als Prüfer vom LSB zugelassen sein. Sachsenweit sind ca. 5.000 Prüfer zugelassen.

Das Deutsche Sportabzeichen (DSA) wurde seit seiner Einführung 1913 bundesweit über 30 Millionen Mal verliehen. Es ist die einzige offizielle Auszeichnung außerhalb des Wettkampfsports, welche umfassend die persönliche Fitness überprüft. Seit 1985 ist das DSA ein Orden der Bundesrepublik Deutschland und als solcher vom Bundespräsidenten per Gesetz anerkannt.

Die fünf Leistungsgruppen:

• Gruppe 1: Allgemeine Schwimmfähigkeit
• Gruppe 2: Sprungkraft (Bsp. Hoch- und Weitsprung)
• Gruppe 3: Schnelligkeit (Sprint)
• Gruppe 4: Schnellkraft (Ballwurf und Kugelstoß)
• Gruppe 5: Ausdauer (Ausdauerlauf oder Inlineskating bzw. Radfahren)

In den Gruppen 2 bis 5 gibt es zu den leichtathletischen Disziplinen alternative Sportarten und Übungen, mit denen die Bedingungen erfüllt werden können (Schwimmen, Gerätturnen, Radfahren, Inline Skaten usw.). Das Schwimmen in Gruppe 1 ist obligatorisch. Die Leistungen der einzelnen Übungen sind nach Altersklassen gestaffelt.

Pressemitteilung Sächsisches Staatsministerium für Kultus und Sport, 28.06.2010

Einen Monat lang ist das Infomobil des Verkehrsverbundes Oberelbe (VVO) von Mittwoch an auf Sommer-Reise durch viele Schulen im ganzen Verbundraum. Start der Tour ist das Lessing-Gymnasium in Hoyerswerda. Mit im Gepäck haben die Kundendienstmitarbeiter dann das Supersommerferienticket (SSFT). Die Tour ist für viele Schüler die beste Gelegenheit, sich ihr SSFT in der großen Pause oder nach Unterrichtsschluss direkt am Infomobil abzuholen. Mit dem Ticket sind Schüler und Azubis unter 21 Jahren im gesamten VVO sowie im benachbarten Verkehrsverbund Oberlausitz-Niederschlesien (ZVON) mit Bus und Bahn kostengünstig unterwegs. Der sechswöchige Fahrspaß vom 26. Juni bis 8. August kostet 20 Euro, Abo-Kunden und Besitzer des Dresdner bzw. Radebeuler Ferienpasses zahlen zehn Euro weniger. Und das Fahrrad darf immer kostenlos mit.

Eigentümer eines SSFT sind täglich – außer montags bis freitags zwischen 4 und 8 Uhr – in allen Bussen, Straßenbahnen, Nahverkehrszügen, Zügen der Sächsisch-Oberlausitzer Eisenbahngesellschaft (SOEG), der Waldeisenbahn Bad Muskau und auf vielen Fähren mobil. An einem beliebigen Ferientag ist auch ein Ausflug mit der Lößnitzgrundbahn oder der Weißeritztalbahn drin.

Neben Mobilität erleben diese Ticket-Besitzer auch puren Badespaß. Wer das SSFT vorzeigt, bekommt in elf Dresdner Freibädern Rabatte auf den Eintrittspreis. Einen ganzen Tag lang kostenlos baden – das geht mit dem SSFT sogar im Hoyerswerdaer Lausitzbad. Alle Ticket-Besitzer erhalten zudem beim Reiseveranstalter TSC-Jugendreisen einen Rabatt in Höhe von zehn Prozent auf einen Urlaub ihrer Wahl.

Das SSFT gibt es in beiden Verkehrsverbünden in den Servicezentren der Partnerverkehrsunternehmen, bei den Fahrern der Regionalbusse und an den Fahrausweisautomaten der Deutschen Bahn AG. Alle Infos zum sommerfrischen Ticketspaß sowie die Tourdaten des Infomobils gibt es unter: www.vvo-online.de .

Pressinoformation, 31.05.2010

]]> http://www.die-infoseiten.de/vvo-preise-sommerferien-2010/feed/ 0 http://www.die-infoseiten.de/beste-saechsische-lesetalente-gekuert/ http://www.die-infoseiten.de/beste-saechsische-lesetalente-gekuert/#comments Mon, 10 May 2010 07:08:11 +0000 Redaktion http://www.die-infoseiten.de/?p=4761 Die sächsischen Landessieger des Vorlesewettbewerbs stehen fest. Sophie Dreikopf von der Nachbarschaftsschule Leipzig (Mittelschule) und Medea Brand vom Hans-Erlwein-Gymnasium Dresden überzeugten die Jury mit ihrer Lesekunst. Beide hatten Geschichten von Astrid Lindgren vorgelesen. Mit Pippi Langstrumpf konnte Spohie punkten, während Medea die Geschichte von “Ronja Räubertochter” dem Publikum präsentierte. Jeweils sechs Schüler aus der Mittelschule und dem Gymnasium traten am Samstag in der angenehmen Atmosphäre der Kinder- und Jugendbibliothek Riesa gegeneinander an, um die besten Lesetalente der Klassenstufe sechs zu küren.

Kultusminister Roland Wöller gratulierte den Siegern: “Auch wenn es beim Vorlesen nur zwei Sieger gibt, Gewinner sind alle Leseratten. Denn Lesen öffnet das Tor zum Wissen und ist der Schlüssel zum schulischen und beruflichen Erfolg.” Insgesamt beteiligten sich in Sachsen 20.000 Schüler an 271 Schulen. Das entspricht 42 Prozent der teilnahmeberechtigten Schulen. “Es ist ein gutes Zeichen, dass sich das Lesefieber weiter verbreitet und immer mehr Schüler die Lust zum Lesen für sich entdecken. Das große Interesse zeigt auch, dass der Wettbewerb einen wichtigen Beitrag zur Leseförderung leistet”, betonte der Minister.

Der Vorlesewettbewerb der Sechstklässler beginnt in den Klassen und führt über die Schulentscheidungen bis zur Stadt-, Kreis-, Bezirks- und Landesebene. Die Landessieger werden am 17. Juni für vier Tage zum Bundesentscheid nach Frankfurt am Main eingeladen. Dort werden die zwei besten Vorleser (jeweils einer aus der Schulart: Gymnasium sowie Haupt- und Mittelschule) vom ganzen Bundesgebiet ermittelt. Die beiden Bundessieger erhalten einen Wanderpokal, eine Autorenlesung für ihre Schule und dürfen in der Jury des nächsten Bundeswettbewerb mitwirken.

Der vom Börsenverein des Deutschen Buchhandels organisierte bundesweite Vorlesewettbewerb steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten Horst Köhler und hat sich zum Ziel gesetzt, bei den Schülern die Lust am Lesen zu wecken. Im vergangenen Schuljahr haben insgesamt mehr als 650.000 Mädchen und Jungen von über 7.000 Schulen am Wettbewerb teilgenommen.

Pressemitteilung Sächsisches Staatsministerium für Kultus, 10.05.2010

Ab dem kommenden Schuljahr gelten für Sachsens Schüler veränderte Bedingungen beim Wechsel auf das Gymnasium. Kultusminister Roland Wöller stellte heute die neuen Kriterien für die Bildungsempfehlung Gymnasium vor. Diese wird in der 4. Klasse künftig erteilt, wenn der Notendurchschnitt in Deutsch, Mathematik und Sachunterricht 2,0 oder besser ist. Die Note 3 ist möglich und kann durch die Note 1 innerhalb dieser drei Fächer ausgeglichen werden. Mit der veränderten Bildungsempfehlung sollen stärker als bisher die unterschiedlichen Voraussetzungen der Kinder berücksichtigt werden.

Die Hochschulreife ist in Sachsen über das Gymnasium in zwölf Jahren oder in 13 Jahren über die Mittelschule und das Berufliche Gymnasium zu erlangen. “Wir wollen diese zwei Wege – diese zwei Geschwindigkeiten zum Abitur stärker in den Mittelpunkt rücken”, so Wöller. Ein erster Schritt dazu sei die veränderte Bildungsempfehlung. Damit soll keinesfalls ein Teil der Schüler vom Abitur abgehalten werden, sondern sie sollen bestärkt werden, über Mittelschule und Berufliches Gymnasium ihr Ziel zu erreichen. “Mit der Bildungsempfehlung, wie wir sie in den vergangenen fünf Jahren hatten, haben wir Schüler ermuntert, auch mit einem Durchschnitt von 2,5 den gymnasialen Bildungsweg einzuschlagen. Für einen nicht unerheblichen Teil dieser Schüler verlief der weitere Bildungsweg nicht optimal”, erläuterte Wöller. Allein im vergangenen Schuljahr seien knapp 1300 Schüler der Klassen 5 bis 9 vom Gymnasium an die Mittelschule gewechselt. “Genau diese Schüler sollen künftig – ohne demotivierende Erfahrungen – von der Mittelschule über das Berufliche Gymnasium die Hochschulreife erlangen. Bisher wechseln rund 19 Prozent der Mittelschüler auf das Berufliche Gymnasium. Dieser Anteil soll – so Wöller – sich “deutlich erhöhen”.

Wöller betonte, dass Durchlässigkeit und Anschlussfähigkeit auch bisher schon Markenzeichen sächsischer Bildungspolitik gewesen seien. “Unser Ziel ist es, die Zahl der Abiturienten in Sachsen zu erhöhen”, sagte Wöller. “Neben dem bestens bekannten und bewährten Weg über das allgemeinbildende Gymnasium zum Abitur zu kommen, wollen wir den Weg zu höheren Schulabschlüssen über unsere Beruflichen Schulzentren weiter ausbauen.”

Die veränderte Bildungsempfehlung in der 4. Klasse ist ein erster Schritt auf dem Weg der Mittelschule zur Oberschule. Zu dieser Weiterentwicklung hat sich die Staatsregierung im Koalitionsvertrages verpflichtet. Die Mittelschule als Kernstück des Schulsystems soll zur Oberschule weiterentwickelt werden. An weiteren Maßnahmen für die Umsetzung wird derzeit mit Hochdruck gearbeitet. Dazu gehören neben Leistungsgruppen, die künftig in der Oberschule angeboten werden, auch das schrittweise Angebot einer zweiten Fremdsprache für alle Schüler der 6. Klassen.

Ein weiterer Baustein im Zuge der Weiterentwicklung Mittelschule – Oberschule ist eine 2. Bildungsempfehlung in der 6. Klasse. Ab dem Schuljahr 2011/12 wird diese jeweils im zweiten Schulhalbjahr erteilt. Sie enthält unter anderem die Entscheidung der Klassenkonferenz mit der Empfehlung für den Real- oder Hauptschulbildungsgang oder das Gymnasium. Besondere Berücksichtigung finden die Kernfächer. Um die Bildungsempfehlung Gymnasium zu erhalten, muss der Notendurchschnitt in Mathematik, Deutsch und Englisch 2,0 oder besser sein.

Neu ist auch, dass für die Schüler der 6. Klassen der Gymnasien eine sogenannte “Schullaufbahnempfehlung” ausgesprochen wird. Im Unterschied zur Bildungsempfehlung ist dies eine Empfehlung für die weitere individuelle Förderung des Schülers, die gegebenenfalls auch zu einem Schulwechsel führen kann. Auf der Grundlage dieser Schüler-Einschätzung führt der Klassenlehrer mit den Eltern ein Gespräch unter anderem zu Fähigkeiten und Neigungen des Schülers, zur weiteren Schullaufbahn sowie zur Profilwahl am Gymnasium.

Nach Aussage von Wöller werden mit den Bildungsempfehlungen keine Abschlüsse vorweggenommen, erleichtert oder verhindert. Der Schulabschluss ist immer an die individuell erreichte Leistung geknüpft. Auch sei eine getroffene Entscheidung in keinem Fall eine Einbahnstraße. Ein Schulwechsel sei bei nachgewiesener Leistungsfähigkeit jährlich möglich. Mehr als bisher sollen die Schüler auf die Anschlussmöglichkeit zum Abitur über das Berufliche Gymnasium hingewiesen werden.

Bevor aus der Mittelschule die Oberschule wird, muss das Schulgesetz geändert werden. Dies erfolgt voraussichtlich bis zum Sommer 2011.

Pressemitteilung Sächsisches Staatsministerium für Kultus, 12. April 2010

„Jungen brauchen – ebenso wie Mädchen – Leseförderungsangebote, die ihre Interessen ernst nehmen“, erklärte Kultusminister Roland Wöller. Eine geschlechterspezifische Leseförderung sei wichtig, um auf die Bedürfnisse und Wünsche männlicher Leser zu reagieren. “So führen wir die Jungen behutsam ans Lesen heran und zeigen, wie viel Spaß es machen kann. Negative Erfahrungen beim Lesen können so vermieden werden”, so Wöller. Heinrich Kreibich, Geschäftsführer der Stiftung Lesen, betont: „Der Freistaat Sachsen leistet mit diesem gemeinsamen Projekt Pionierarbeit in einem besonders wichtigen Leseförderungsbereich: Die geringere Lesemotivation von Jungen bedeutet für den Bildungsstandort Deutschland eine große Herausforderung, denn nur wer viel und gerne liest, wird ein kompetenter Leser und kann den Anforderungen in Schule und Beruf gerecht werden.“

Jungs ziehen meist kürzere Texte vor, sie begeistern sich für Abenteuer in fantastischen Welten, exotischen Ländern oder vergangenen Zeiten. Sie werden vor allem dann vom Lesefieber angesteckt, wenn es darum geht, einen Kampf gegen Hindernisse zu bestehen. Bei realistischen Geschichten oder gar einfühlsamen Lovestorys klappen sie dagegen schnell den Buchdeckel zu. Doch nicht nur bei der Auswahl des Lesestoffes unterscheiden sich Jungen von Mädchen. Sie verarbeiten das Gelesene auch in ganz anderer Weise – dynamisch und aktionsbetont: So werden spannende Fußballgeschichten auf dem Pausenhof nachgespielt oder die in einem Abendteuerbuch beschriebene Schatzsuche setzt sich nach der Schule auf dem Spielplatz fort.

Pressemitteilung Sächsisches Staatsministerium für Kultus, 26.03.2010

Schwerpunkt der Aktion ist ein Wettbewerb. Dabei können die Schüler in den drei Kategorien „Technik und Naturwissenschaft“, „Sport und Bewegung“ sowie „Bildende Kunst, Kultur und Gesellschaft“ unterschiedliche Projekte einreichen. Der Ansatz und die praktische Umsetzung sind den Teilnehmern dabei völlig freigestellt. „Das Thema Klimaschutz ist längst in allen Lebensbereichen und Altersgruppen angekommen. Uns ist es wichtig, dass sich die Kinder und Jugendlichen in ihren Projekten mit den Fragen des Klimawandels sowie des Klima- und Ressourcenschutzes kreativ auseinandersetzen und die Wichtigkeit dieses Themas insgesamt erkennen“, betonte Umweltminister Frank Kupfer.

Die besten Ideen werden im Oktober dieses Jahres ausgezeichnet. Zuvor gibt es am 15. September 2010 einen großen Aktionstag, wo alle teilnehmenden Schulen ihre Projekte der Öffentlichkeit vorstellen. Alle Informationen zum Wettbewerb und zu allen wichtigen Terminen finden Sie ab sofort im Internet unter: www.klimahelden-sachsen.de.

Gleichzeitig mit der Kampagne wurde heute in Coswig der komplett neu überarbeitete „Klimapavillon“ eröffnet. Diese, vom Umweltministerium speziell für Kinder und Jugendliche entwickelte interaktive Präsentation, bietet jede Menge Wissenswertes zum Thema und gibt darüber hinaus viele nützliche Tipps zum praktischen Klimaschutz. „Bereits seit drei Jahren tourt der Pavillon mit einer sehr erfreulichen Resonanz durch den Freistaat. Mehr als 60 Schulen, Jugendeinrichtungen, Vereine und Verbände haben den Klimapavillon bisher ausgeliehen. Ich bin mir sicher, dass auch der neue Klimapavillon ein toller Erfolg wird“, so Umweltminister Kupfer weiter.

Außerdem wurde den Gymnasiasten ein „Klimakoffer“ überreicht. Darin befinden sich zahlreiche Utensilien für interessante Schülerexperimente, wie Strommessgeräte oder Mini-Solarzellen. USB-Sticks enthalten aktuelle Informationen zum Klimawandel und bei dem ebenfalls enthaltenen Spiel können Schüler und Lehrer ihr erworbenes Wissen testen.

Pressemitteilung Sächsisches Staatsministerium für Umwelt und Landwirtschaft, 03.03.2010

Mehr Informationen im Internet unter: www.landwirtschaft.sachsen.de/umwelt/klima.

“Ganztagsangebote erfreuen sich an sächsischen Schulen wachsender Beliebtheit. Die Zahl der Angebote ist in diesem Schuljahr noch einmal deutlich gestiegen”, so Kultusminister Roland Wöller. Von den insgesamt 1.483 allgemeinbildenden Schulen im Freistaat halten in diesem Schuljahr 1.167 Einrichtungen entsprechende Angebote für ihre Schüler bereit. Das sind mehr als dreiviertel aller Schulen. Im Jahr 2005 waren es lediglich 170 Schulen. “Mit dem jetzt fast flächendeckenden Angebot nimmt Sachsen eine Spitzenposition in Deutschland ein”, sagte der Minister. Er betonte, dass in den kommenden Jahren vor allem der weitere qualitative Ausbau der Ganztagesangebote im Vordergrund stehen werde. “Unser zentrales Anliegen ist die individuelle Förderung und Forderung jedes Einzelnen, unabhängig von seiner sozialen Herkunft. Ganztagesangebote sind ein wichtiger Schlüssel für den Bildungserfolg”, so Wöller weiter.

Die Angebote, mit denen die Schulen ihre Schüler auch außerhalb der Unterrichtsstunden in der Schule halten, reichen von fachspezifischer Förderung über Bewegungsangebote bis hin zu Arbeitsgemeinschaften, in denen besondere Fähigkeiten von Schülern unterstützt werden. Schach- und Theaterspiele, Kochen, Tanzen, Sprachen und Länder kennenlernen – die Möglichkeiten sind vielfältig. Bedingung ist, dass die Konzepte, die die Schulen eigenverantwortlich erarbeiten, mit die Lehrinhalte hinausgehen. “Kooperationen mit außerschulischen Partnern sind dabei wichtig, um den relativ geschlossenen Lern-Mikrokosmos zu öffnen”, betonte Wöller. Die Zusammenarbeit mit Vereinen und der Wirtschaft vor Ort schaffe die optimalen Voraussetzungen für das ganzheitliche Lernen.

Ganztagesangebote beruhen auf Freiwilligkeit. Sowohl die Schule entscheidet über ihre Teilnahme als auch die Schüler, ob und welche Angebote sie – entsprechend ihren Neigungen und Interessen – annehmen.

Nach Definition der Kultusministerkonferenz sind Schulen mit Ganztagesangeboten Einrichtungen, die an mindestens drei Tagen in der Woche ein ganztägiges Angebot vorhalten und den Schülern die Möglichkeit für ein warmes Mittagessen anbieten.

Kultusminister Wöller besuchte heute die Grundschule Am Schacht in Großenhain sowie das Gymnasium Franziskaneum in Meißen und überzeugte sich persönlich von den zahlreichen Ganztagesangeboten. So gab es an der Grundschule unter anderem selbstgebackene Muffins der AG Kochen und am Gymnasium spielten Big Band und Theatergruppe mehr als nur ein Ständchen für den Gast.

Pressemitteilung Sächsisches Staatsministerium für Kultus, 24.02.2010

Die meisten Mädchen wählen noch immer typische Frauen- und Jungen oft typische Männerberufe. Ihr Berufswahlspektrum zu erweitern, ist Anliegen beider Veranstaltungen. Der Girls’Day möchte Schülerinnen der Klassen 5 bis 10 Gelegenheit geben, praxisnah Berufe im Handwerk, in der Technik und den Naturwissenschaften kennenzulernen. Zum Boys’Day sollen sich Jungen von 10 bis 16 Jahren über soziale und pädagogische Berufe in Kindertagesstätten, Grundschulen, Krankenhäusern, Alten- und Pflegeheimen ein Bild machen können.

Detaillierte Informationen sind im Internet unter www.dresden.de/girls-boys-day veröffentlicht. Dort können Unternehmen bis zum 3. März ihr Interesse bekunden, am Girls’Day oder Boys’Day teilzunehmen. Sie werden gebeten, sich über einen Link in eine Datenbank einzutragen.

Folgende Einrichtungen unterstützen den Girls’Day und den Boys’Day: Agentur für Arbeit Dresden, ARGE Dresden, Sächsische Bildungsagentur Regionalstelle Dresden, Amt für Wirtschaftsförderung, Handwerkskammer Dresden, Industrie- und Handelskammer, Jugendinfoservice, Frauen für Frauen e. V. und Fachstelle Jungen- und Männerarbeit des Männernetzwerkes Dresden e. V.

Newsletter der Landeshauptstadt Dresden, 23.1.2010